Hvorfor har vi ladet os inspirere af projektbaseret læring?

På Billum Friskole vil vi skabe læring, der giver mening – ikke kun i skolen, men langt ind i livet. Derfor lader vi os inspirere af projektbaseret undervisning. Når fagene bliver brugt til at forstå noget virkeligt, bliver læring både lettere at forstå og nemmere at huske. Børn lærer nemlig bedst, når det, de møder, føles meningsfuldt.

Den danske skoleforsker Louise Klinge har i flere år undersøgt, hvad børn og unge har brug for for at trives og lære i skolen. Hendes forskning peger på noget helt menneskeligt: Børn lærer bedst, når de føler sig trygge, betydningsfulde og forbundet med andre. Hun beskriver seks grundlæggende behov, som er afgørende for børns trivsel og læring: tryghed, autonomi, kompetence, samhørighed, indflydelse og sundhed.

Netop derfor er projektbaseret læring en inspiration på Billum Friskole. Når læring tager udgangspunkt i virkelige sammenhænge, bliver den aktiv, relevant og forbundet til verden omkring børnene. Det kan være så enkelt som, at det giver mere mening at møde en rigtig ko, når man lærer om den, end kun at se den i en bog.

Temaundervisning – vores måde at arbejde med inspirationen

I hverdagen arbejder vi i temaundervisning, hvor lærerne blander fagene for at belyse et fælles tema. Årets første tema er “Vores verden”. Det betyder, at børnene møder temaet gennem flere fag: dansk, matematik, natur/teknologi, billedkunst, historie, madkundskab og meget mere.

Når fagene arbejder sammen om ét tema, bliver læringen mere hel, konkret og meningsfuld - præcis den type læring, som projektorienteret inspiration peger på.

Læring for livet

På Billum Friskole drømmer vi om at give børn læring, der rækker længere end til kanten af et eksamensbord. Vi ser læring som små frø der lægges i lommerne på børnene. Nogle spirer med det samme, andre først år senere.

Vi ønsker at give børnene læring for livet – den slags der bliver siddende fordi den giver mening og skaber oplevelsen af at kunne, af at høre sammen og af at have indflydelse.

Når børn arbejder projektbaseret, lærer de ikke kun dansk, matematik og naturfag. De lærer at samarbejde, tænke kreativt, være kritiske, tage ansvar i fællesskaber, løse uforudsete udfordringer og bruge deres viden i virkeligheden. Det er kompetencer, der gør dem robuste, nysgerrige og handlekraftige – både som elever og som mennesker.

Vi er ikke i mål endnu – for ingen skole bliver bygget på én dag. Men inspirationen er tydelig i vores måde at lave skole på.